【文法解説】日本語能力試験 JLPT N5「～て/ないで」例文・導入・よく聞かれる質問も！

こちらの記事は下記のような方を想定した文法解説記事となっております！

日本語能力試験 JLPT N5の文法「～て/ないで」を初めて教える事になった日本語教師
久しぶりに「〜て/ないで」の文法を教えることになり内容を確認したい日本語教師
日本語教師になることに興味がある/勉強中の方

文法「～て/ないで」の概要
文法「～て/ないで」とよく一緒に使われる表現
- 動詞
文法「～て/ないで」を使った例文
文法「～て/ないで」を使った導入例
- 導入例1
- 導入例2
「～て/ないで」の練習例
学習者からよく聞かれる質問

文法「～て/ないで」の概要

記事中に登場する記号の見方

記号の見方：品詞

V(Verb)…動詞

いA(i-Adjective)…い形容詞

なA(na-Adjective)…な形容詞

N(Noun)…名詞

Adv(Adverb)…副詞

意味

ある行為をした、もしくはしない状態で、ある行為を行う。
Aをしない代わりに、Bをする。

〈英訳〉

to do somethingin a particular situation
to do A, not doing B

接続

Vて形

(Vない形)ないで

JLPTレベル

日本語能力試験 JLPT N5

該当文法が使わているテキスト

文法「～て/ないで」とよく一緒に使われる表現

動詞

食べます
入れます
持ちます
消します
行きません

文法「～て/ないで」を使った例文

砂糖を入れてコーヒーを飲みます。
砂糖を入れないでコーヒーを飲みます。
傘を持って出かけます。
電気を消して寝ます。
辞書を使わないで本を読みます。
休まないで働きます。
昨日寝ないで勉強しました。
電車に乗らないで歩いて行きます。
うちへ帰らないで友達と会います。
どこも行かないでうちにいました。

文法「～て/ないで」を使った導入例

導入例1

付帯状況の用法です。コーヒーを飲んでいる人に、砂糖を入れるか尋ねる場面の絵カードを提示します。

教師：コーヒーを飲んでいます。Aさんは砂糖を入れますか。

学生A：入れます。

学生B：入れません。

教師：そうですか。Aさんは砂糖を入れて飲みます。Bさんは砂糖を入れないで飲みます。

別の導入例です。

教師：試験の時、ノートが見られますか。

学生：いいえ、見られません。

教師：ノートを見ないで書きます。

導入例2

二者択一の用法です。深夜に勉強している人の絵カードを提示します。

教師：（時計を指して）夜ですね。勉強していますね。寝たいですが、次の日テストがあります。寝ないで勉強しました。

「～て/ないで」の練習例

教師から学生に質問し、また学生同士でもペアを変えて会話をさせましょう。下記は質問例です。

エアコンをつけて寝ますか。
朝ごはんを食べて出かけますか。
コーヒーにミルクを入れて飲みますか。
靴下を履いて寝ますか。
〜〜さんの国では、スーツを着て会社へ行きますか。
辞書を見ないで、宿題ができますか。
寝ないでしたいことは何ですか。

学習者からよく聞かれる質問

「〜ながら」と付帯状況の表現がどう違うのかと聞かれるかもしれません。「ながら」は前件と後件が同時進行なので、「座りながら話します」とは言えません。座るという動作を何度も続けながら話す、という状況になってしまうことを説明します。「砂糖を入れながら飲みます」も同様に、砂糖を入れ続けながら飲む状況になってしまうことを説明します。