【文法解説】日本語能力試験 JLPT N3「～おきに」例文・導入例・類似文法も！
文法「～おきに」の概要 意味 ～の時間/間隔をあけて 〈英訳〉every (number) minutes/days/weeks/months etc… 接続 数量詞＋おきに JLPTレベル 日本語能力試…
N3 文法
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「日本語教師キャリア マガジン編集部」の記事
N3 文法
経営者/採用担当者向け情報
【2025年更新】日本語学校設立の条件・費用・流れ・難易度について｜設立マニュアル
日本語学校の設立についてスケジュール感、費用、設立後の運営、そして気をつける事を解説しています。この記事はこれから日本語学校を設立予定にしている企業経営者や設置代表者を想定読者としています。 日本語学校設立に当たって、書…
日本語教育業界のニュース
来日外国人の摘発１万１７５６人、ベトナム人が初の４千人超
全国の警察が昨年摘発した来日外国人は1万1756人（前年比101人増）で、国籍別ではベトナムが最多の4219人（35％）だったことが警察庁のまとめでわかった。コロナ禍の渡航制限で帰国できなかったり、技能実習先を解雇された…
N5 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N5「～なければならない」例文・導入例・誤用例も！
文法「～なければならない」の概要 意味 何かをする必要がある 〈英訳〉have to, must 接続 (Vない形)ない+ければなりません。 JLPTレベル 日本語能力試験 JLPT N5 該当文法が使わているテキス…
N5 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N5「〜ないでください」例文・導入例・誤用例も！
文法「～ないでください」の概要 意味 行為の禁止を伝える表現。 また何かを配慮したい時にも使う。 〈英訳〉Don’t〜 接続 Vない形+ないでください。 JLPTレベル 日本語能力試験 JLPT N5 該当文法が使わ…
日本語の教え方
日本語の教材って？ 教科書選びのポイントやオンラインでも使える教材について紹介！
皆さんは日本語教育の教材について知っていますか？ この記事は、 日本語を教えることになったけど何を使って教えたらいいのかわからない人 日本語教師で教材の使い方に悩んでいる人 日本語教師を目指している人 におすすめです！ …
N5 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N5「てから」例文・導入例・誤用例も！
文法「〜てから」の概要 意味 「〜」を先にして、それから「…」をする 〈英訳〉…after〜 〈中国語訳〉先〜再…。 接続 Vて形+から、…。 JLPTレ…
N3 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N3「お～だ」（敬語）例文・導入例・誤用例も！
文法「お～だ」（敬語）の概要 意味 ～していらっしゃいます・お～になります（尊敬） 〈英訳〉(respective expression of) doing something, to do something 接続 お…
N2 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N2「～がきっかけで」「～をきっかけに」例文・誤用例も！
文法「～がきっかけで」「～をきっかけに」の概要 意味 ～が機会になって・～が何かの始まりになった・～のときから 〈英訳〉～ makes/brings you to start doing something 接続 N+が…
N3 文法
【文法解説】日本語能力試験 JLPT N3「いくら～ても／どんなに～ても」例文・導入例・誤用例も！
文法「いくら～ても／どんなに～ても」の概要 意味 とても/たくさん～ても（結果は変わらない） 〈英訳〉no matter how ～ 接続 V・いA-て形＋も なA・N-で＋も JLPTレベル 日本語能力試験 N3 該当…
