【文法解説】日本語能力試験JLPT N3「～さえ〜ば」例文・導入・誤用例も！

• 日本語能力試験JLPT N3の文法「〜さえ〜ば」を初めて教える事になった日本語教師
• 久しぶりに「～さえ〜ば」の文法を教えることになり内容を確認したい日本語教師
• 日本語教師になることに興味がある/勉強中の方

先生：今日、サンドイッチを作りますから、スーパーへ行きます。何を買いますか。

学生：パンを買います。

学生：トマトを買います。

学生：レタスを買います。

学生：チーズを買います。

先生：いいですね。買い物をして、うちへ帰りました。サンドイッチを作ります。

トマト、レタス、チーズはあります。でも、パンがありません。パンを買いませんでした。

サンドイッチを作ることができますか？

学生：いいえ、できません…

先生：トマト、レタス、チーズはありますから、パンがあれば、サンドイッチを作ることができます。

パンさえあれば、サンドイッチを作ることができます。

学生：パンさえあれば、サンドイッチを作ることができます。

先生：トマト、レタス、チーズは買いましたから、パンを買えば、サンドイッチを作ることができます。

パンを買いさえすれば、サンドイッチを作ることができます。

学生：パンを買いさえすれば、サンドイッチを作ることができます。

（板書）パンさえあれば、サンドイッチを作ることができます。

先生：今日は「さえ〜ば」の勉強です。「さえ」の前は動詞ですか、形容詞ですか、それとも名詞ですか。

学生：名詞です。

先生：そうです。名詞です。

（板書）パンを買いさえすれば、サンドイッチを作ることができます。

先生：「さえ」の前は動詞ですか、形容詞ですか、それとも名詞ですか。

学生：動詞です。

先生：動詞の何形ですか。

学生：ます形です。でも、「ます」はありません。

先生：そうです。

○　パンさえあれば、サンドイッチを作ることができます。

✕　パンすらあれば、サンドイッチを作ることができます。